摘要
民族教育是我国教育事业和民族团结事业的重要组成部分,民族教育可以强化学生中华民族共同体意识.在高中化学教学中,积极引入民族教育素材,以真实情境设计项目式学习研究脉络,以螺旋式进阶为依据组织教学内容,以"沉浸式"心理体验帮助学生建构学科核心素养,铸牢学生中华民族共同体意识,增强学生推动社会发展、促进国家进步的使命感.
出处
《中国教师》
2022年第4期60-64,共5页
Teacher’s Journal
基金
海淀区教育科学“十三五”规划“高中化学教学中融入民族教育素材提升学生中华民族认同感的行动研究”课题(课题编号:HDGH20190870)的阶段性成果。
