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迁移运用,对比感知--《认识面积单位》教学与思考

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摘要教学《认识面积单位》一课,需要引导学生经历统一面积单位的过程,建立单位面积实际大小的表象。根据该课的知识分布特点,教学“认识平方厘米”时,可以教师引导为主,教学“认识平方分米”和“认识平方米”时,可让学生根据之前的探究过程自主探究,在迁移运用中学会学习。

作者黄雪莲

机构地区安徽省合肥市翡翠学校

出处《教育视界》 2022年第11期58-60,共3页 The Horizon of Education

关键词《认识面积单位》活动引领方法迁移对比感知

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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