摘要
以福建医科大学2018级生物制药专业为研究对象,从平台搭建、线上自主学习、形式多样的线下教学、多维度的教学评价和改革的不足等方面对药剂学混合教学模式改革进行实践探索。线上+线下混合教学提高了学生学习兴趣和自主学习能力,利用多样化的教学方式与多维综合评价体系,培养了学生的综合知识应用能力和创新思维,为后期推广混合教学提供借鉴。
出处
《福建医科大学学报（社会科学版）》
2022年第1期76-79,共4页
Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition
基金
福建医科大学教育教学改革研究项目(J19042)。
