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走班背景下“项目式学习模式”在思想政治教学中的应用探究

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摘要走班制把选择权交给了学生,让学生根据自己能力水平和兴趣意愿,选择与自身发展相同层次的班级上课,这样的教学模式对于学生的成长有重要意义。基于此背景开展的项目式学习模式,能够与思想政治较好地融合,发挥其培养学生探究精神,反思意识提升学习效率的作用。所以,本文就基于走班背景下的“项目式学习模式”在高中思想政治教学中的应用展开论述。

作者齐雯

机构地区北京市育英学校

出处《华夏教师》 2022年第9期27-29,共3页

关键词走班制 “项目式学习模式” 高中教学思想政治课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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