摘要
文章针对应用型本科,研究新能源汽车课程的双语教学,从新能源汽车课程双语教学总所存在的问题出发,结合新能源汽车课程本身的特点以及课程双语教学特点,注重新能源汽车课程的双语授课教师的培养,在此基础上,注重以学生为主体的教学理念,进一步完善课程的教学内容,采取理实一体化的教学模式、由大班教学转为小班分组教学的课堂模式,并完善课程当前的考核方式,提高应用型本科的教学质量,促使新能源汽车课程的教育与国际教育接轨,以达到应用型本科对于新能源汽车人才培养的目的。
出处
《科技视界》
2022年第11期68-70,共3页
Science & Technology Vision
基金
江苏理工学院教学改革与研究项目“汽车类专业双语课程教学的探索与实践”(11610912120)
江苏理工学院教学改革与研究项目“基于汽车类专业的课程思政教学研究与实践”(11610912084)。
