摘要
信息化技术所呈现出来的各种资源以及新兴功能为现代大学英语课堂提供了更多可能性,也使得传统课堂生态逐渐发生改变。商务英语专业课堂依赖这些信息资源和平台,给课堂教学带来极大便利,但同时也造成了课堂师生互动和课堂结构的生态失衡。课堂生态载体量过大、教师信息素养不高以及学生学习方式固化是造成课堂生态失衡的主要原因。应当通过减少课堂生态载体量、加大教师信息素养培养力度、优化教师教学方法和学生学习模式,构建和谐多元的商务英语课堂生态环境。
出处
《运城学院学报》
2022年第2期90-94,共5页
Journal of Yuncheng University
基金
山西省教育科学“十三五”规划项目(GH-19086)
山西省教育科学“十三五”规划2020年度专项课题(HLW-20094)
运城学院2021年度教学改革创新项目(JG202115)。
