期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

医学类高职院校高等数学课程思政探索与实践

Exploration and Practice of Integrating Ideological and Political Education into Advanced Mathematics Courses in Medical Higher Vocational Colleges

下载PDF

导出

摘要课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措,医学类高职院校应该依据人才培养目标,针对不同课程积极探索构建课程思政教学内容和育人体系。以医学类高职院校为例,深入挖掘高等数学所蕴含的文化基因和思政价值元素,探索构建“四维一体”的高等数学课程思政育人体系。

作者朱兴伟 ZHU Xingwei

机构地区安徽医学高等专科学校公共基础学院

出处《淮南职业技术学院学报》 2022年第2期84-86,共3页 Journal of Huainan Vocational Technical College

基金 2020年安徽省质量工程项目“高等数学课程思政示范课程”(项目编号:2020szsfkc0509)。

关键词医学高职院校高等数学课程思政育人体系

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1徐雪平,王宁,赵志军.医学高职院校教师课程思政建设的关键能力及其培育策略[J].中国医学教育技术,2021,35(5):655-658. 被引量：15
2周芳亮,宋岚,程莉娟,陶怀,何迎春.课程思政在医学院校生物化学在线精品课程建设中的探索与实践[J].生命的化学,2021,41(9):2083-2087. 被引量：10
3王育红,黄晓宁.“三全育人”视角下大学英语课程思政的实现路径——以长治医学院为例[J].甘肃教育研究,2021(4):77-80. 被引量：8
4张滦云.中华优秀传统文化融入高校理工科课程思政的策略探究——以数学类课程为例[J].轻工科技,2021(9):183-184. 被引量：9
5文利霞.课程思政教育背景下的高职院校高等数学第一课的教学思考--以湖北科技职业学院为例[J].武汉职业技术学院学报,2021,20(4):80-84. 被引量：5
6盛海林.新工科背景下医药类院校高等数学教学模式的改革与实践[J].西南师范大学学报（自然科学版）,2021,46(8):152-156. 被引量：8

二级参考文献31

1刘艳艳,顾润国.高职医学院校课程思政教学资源库建设实践[J].职业技术教育,2021,42(2):64-68. 被引量：82
2张春燕,肖斌,甘淋.生物化学精品课程网络教学平台的建设[J].学园,2020(32):92-93. 被引量：1
3孙永玉.校史校情:高校德育的宝贵资源和生动教材[J].中国高教研究,2006(1):64-65. 被引量：40
4畅通.新时期高校师资队伍建设的思考[J].新西部（理论版）,2007(04X):91-91. 被引量：1
5赵鸣歧.高校专业类课程推进“课程思政”建设的基本原则、任务与标准[J].思想政治课研究,2018(5):86-90. 被引量：154
6张吉林,郭丽峰.《高等数学》教学内容及教学方法的改革探讨[J].课程教育研究,2016,0(13):132-133. 被引量：2
7徐畅,顾强.药学类高等数学课程教学探究与实践[J].教育教学论坛,2018(12):170-171. 被引量：3
8黄翔,汪春华,丁敏敏,王亚云,徐洋,邵光明.浅谈药学类专业高等数学教学现状与改革[J].考试周刊,2018,0(56):72-73. 被引量：1
9邱伟光.论课程思政的内在规定与实施重点[J].思想理论教育,2018(8):62-65. 被引量：268
10张冬冬,李如占.医学高职院校“思政课程”到“课程思政”转变分析[J].高教论坛,2018(10):112-114. 被引量：50

共引文献49

1崔波.高职医学基础教育课程思政建设探讨[J].试题与研究,2022(7):76-78.
2张艳,彭俊文.“课程思政”融入整形烧伤外科学教学初探[J].内蒙古医科大学学报,2022,44(S01):34-35.
3伍秀玭,朱耿,涂华婷,伍雯.多模式思政在“生物医学超声技术”中的实践与探索[J].科教导刊,2022(20):93-96. 被引量：2
4王向旭.混合教学模式下医学院校英语课融入医德教育探索[J].内江科技,2022,43(10):143-144.
5李丽丽.传统茶文化融入高等数学课程思政[J].福建茶叶,2022,44(1):178-180. 被引量：2
6兰曼,任铭,周会娟.应用型本科院校高等数学课程模块化教学研究[J].科技风,2022(5):45-47. 被引量：6
7李靓,朱涵彬,李长滨,陈慧桢,岳晓禹.农产品质量安全实验课程教学研究[J].安徽农学通报,2022,28(9):152-153.
8沙保勇,李媛,景晓红,高巍.“1-2-N”模式下医学细胞生物学创新实践[J].生命的化学,2022,42(3):602-606. 被引量：2
9江郁.基于OBE理念下高等数学教学改革的路径探索[J].吉林工程技术师范学院学报,2022,38(3):55-57. 被引量：7
10杨雨佳,李碧蓉,韩维娜,罗斌,王乐.“课程思政”联合CBL教学在医学生理学教学中的实施策略[J].医学理论与实践,2022,35(13):2326-2328. 被引量：2

1李俊龙,李琴,黄康.医学类高职院校“双师型”教师队伍建设探索与实践[J].职业教育研究,2022(3):66-70. 被引量：4
2付少杰.后疫情时代医学类高职院校应用型人才的培养[J].卫生职业教育,2022,40(4):3-5. 被引量：1
3王佳.“四维一体”青年教师成长培养体系的实践[J].牡丹江教育学院学报,2022(2):105-107.
4赵利娟.探讨高职院校公共基础课教学改革与创新研究新途径——以“高等数学”课程为例[J].科技风,2022(13):115-117. 被引量：7
5张艳.“四维一体”创新纪检监督机制[J].支部建设,2022(5):37-38.
6胡培培,徐文平.浅谈医学高职院校教师的专业化发展——以医学检验技术专业为例[J].科教文汇,2022(9):31-34. 被引量：2
7侯丹红,陈坚伟,王广军.云桌面技术在医学高职院校公共机房中的应用[J].中国新通信,2021,23(23):75-76.
8王建松,李丽萍,张路,赵景秀,张映春,张群智,戚蓉.云南民办医学高职院校预防医学专业建设研究[J].高教学刊,2022,8(13):193-196.
9易玲钦,季子涵.高职院校护理专业应届毕业生职业期望及影响因素调查分析——以云南某医学高职院校为例[J].黑龙江人力资源和社会保障,2022(10):118-120.
10路璐,沈杰,冯素芬,张莉,王会芳.课程思政视角下定积分计算教学设计与实施[J].北京工业职业技术学院学报,2022,21(2):87-90. 被引量：2

淮南职业技术学院学报

2022年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部