摘要
笔者结合澳大利亚国立大学访学经历和自身工作实际,试从澳大利亚高校学生事务管理视角来探赜我国高校辅导员职业发展长效机制,推进构建高校辅导员职业发展共同体,目的在于进一步提升我国高校辅导员的职业能力,提高辅导员的职业归属感和社会认同度,进而促进高校辅导员队伍更好地向着职业化、专业化建设前进。
作者
孙玉伟
韩瑞平
Sun Yuwei;Han Ruiping
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2022年第2期53-58,共6页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
基金
内蒙古自治区高等学校科学研究项目“探赜新时代内蒙古高校辅导员职业发展长效机制”(NJSZ1904)。
