摘要
随着社会的不断发展,教师教学水平的不断提高,对教学内容、教学方式都提出新的要求。在新时代的教学过程中,如何进一步提高教学效率,强化教学质量,成为教学上亟需探究的新问题。尤其是在小学音乐课堂教学中,针对小学生的学习能力与认知水平,学生无法直接有效地掌握音乐技能,在学习中存在着或多或少的问题。而想要更好地帮助学生,提高教学效率,就需要更好地探究适合小学音乐课堂的教学法。因此,笔者以师生互动为探讨的主要角度,分析小学音乐课堂中师生互动的价值,研究师生互动对教学过程产生的积极影响。
出处
《戏剧之家》
2022年第16期178-180,共3页
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