摘要
“四史”教育融入高校思政课实践教学有助于学生坚定理想信念,坚守初心使命。在分析党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史内涵的基础上,指出“四史”教育融入高校思政课实践教学的现实意义,进而在设计理念、实践方式、实践成果三个方面提出实践教学的教学设计,从教学观念、师资队伍、品牌意识和教育内容四个方面提出新时代高校思政课实践教学的路径选择,力求实现“四史”教育同高校思政课实践教学的有机统一。
作者
陈国成
刘佳佳
Chen Guo-cheng;Liu Jia-jia
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2022年第1期39-43,共5页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
基金
2020年教育部人文社会科学研究专项任务项目“高校民族宗教政策教育的现状、困境及路径研究”(20JDSZ3121)
2019年度福建省社科研究基地重大项目“妈祖文化与大学生海洋意识研究”(FJ2019JDZ043)。
