摘要
新课标背景下,初中语文多元化教学方法的运用具有重要现实意义,尤其是其具有的育人性、发展性、思政性等特质高度契合初中语文课程教学的改革要求。通过调查初中语文课堂教学现状发现,教学观念落后、教学目的功利化、师生沟通缺乏有效性、教学语言缺乏灵动性等是普遍存在的问题,针对这些问题,从多元化教学方法的运用入手展开改革探索,可以改变传统初中语文教学的弊端,进一步提升初中语文教学质量。
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2022年第3期92-94,共3页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
