期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

极课大数据下高中数学学情诊断与教学优化策略被引量：1

原文传递

导出

摘要随着大数据技术和可视化技术在教育教学领域的不断推广,从趋于经验转变到趋于数据,已经成为教师当前高效和精准教学的一种引领方向.学校倡导并推行了极课大数据教学平台系统,使在高中数学课堂教学中开展精准教学变成可能。本文拟通过具体案例阐释极课大数据对教学功能的辅助作用:基于数据诊断学情;基于数据实现教案改进动态,促进课堂探究生动化,达成试卷讲评精准化,落实作业设计个性化,最终利用极课大数据改进课堂教学,优化教学方案,提高教学效率.

作者薛平

机构地区上海市华东师范大学附属周浦中学

出处《高中数学教与学》 2022年第5期5-8,共4页

关键词极课大数据学情分析教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1章建锋,范永明.基于极课大数据的高中数学精准课堂教学研究[J].数学学习与研究,2021(2):88-89. 被引量：2
2章建锋.极课大数据在高中数学中的应用研究[J].数学教学通讯,2021(6):58-59. 被引量：1
3狄建兵.基于“极课大数据”精准培养学生数学核心素养的案例研究[J].新课程研究,2020(12):9-11. 被引量：2

二级参考文献5

1杨红燕.浅谈教育技术中行为主义学习理论的应用[J].科教文汇,2010(11):42-42. 被引量：5
2章建跃.数学核心素养如何落实在课堂[J].中小学数学（高中版）,2016,0(3). 被引量：41
3张永泉.极课大数据在高中数学教学中的应用[J].课程教育研究,2016,0(26):123-123. 被引量：4
4曹美阳.基于极课大数据精细化高中数学分层分类教学[J].数学学习与研究,2018(1):86-87. 被引量：5
5朱益民,王玉家.谈极课大数据在学生个别化学业诊断中的实践体验[J].中国教师,2016(1):71-74. 被引量：10

共引文献2

1孙田田.极课大数据视域下高中数学精准化教学探析[J].广西教育,2021(26):122-123. 被引量：1
2黄丽玲.核心素养视域下农村小学数学课堂管理策略研究[J].教师,2024(3):42-44.

同被引文献3

1缑小锋,武小龙.智能时代背景下高中数学智慧课堂教学模式的构建与思考[J].数学教学研究,2021,40(3):11-14. 被引量：7
2杨同官,周俊.人工智能背景下个性化教学策略分析--以高中数学为例[J].中国现代教育装备,2021(20):21-23. 被引量：3
3牛松,周宗杰,闫寒.基于“SPT”智慧课堂的高中数学作业设计与评价研究[J].中学数学教学参考,2022(16):35-38. 被引量：1

引证文献1

1徐小芳.作业大数据支持下的高中数学个性化教学[J].数学教学研究,2023,42(4):45-47. 被引量：2

二级引证文献2

1许卫俊.基于数据分析的高中数学个性化作业设计实践研究[J].数理化解题研究,2023(36):35-37. 被引量：1
2周德萍.高中数学作业设计的探索与思考[J].数学学习与研究,2023(26):8-10.

1黄淑芬.源于教学实践成于课题研究--以“二元一次方程与一次函数”教学设计为例[J].数理化解题研究,2022(14):59-61.
2黄美云,李忠水,万清黎.基于辅立码课的高中化学习题信息化实践研究[J].福建基础教育研究,2022(4):115-117. 被引量：1
3康英豪.“少教多学”理念下的高中地理教学优化策略[J].新课程研究,2022(10):129-131. 被引量：1
4严百海.小学语文阅读教学优化策略的研究[J].学周刊,2022(17):94-96.
5杨春花.数学绘本教学价值研究与实践策略探析[J].成才之路,2022(15):91-93.
6德吉卓嘎.小学语文阅读教学优化策略的研究[J].世纪之星—小学版,2021(15):65-66.
7王先寿.基于核心素养的小学语文阅读教学优化策略[J].学周刊,2022(17):133-135. 被引量：1
8王琳,冷令.基于Arduino的中职创客教育教学平台设计[J].广东职业技术教育与研究,2021(5):125-127.
9张野.基于OMO模式的理论力学课堂教学改革研究与实践[J].数字通信世界,2021(10):277-278. 被引量：2
10叶秋艳.新课程背景下高中物理实验教学优化策略[J].数理化解题研究,2022(15):77-79. 被引量：6

高中数学教与学

2022年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部