借助直观明算理关联比较通算法——“两位数乘两位数的竖式笔算”教学实录与评析

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摘要教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第46页。教学目标:1.理解两位数乘两位数的算理,掌握两位数乘两位数的竖式笔算方法,并能正确地进行计算。2.经历建构两位数乘两位数竖式模型的过程,体验解决问题策略的多样化,体会乘法竖式的简洁有效,渗透转化思想和数形结合思想。3.体会数学与生活的密切联系。

作者陶娴娴(执教) 王鹄(评析)

机构地区湖北省襄阳市襄州区实验小学湖北省襄阳市襄州区教育教学研究中心

出处《小学数学教育》 2022年第7期49-51,共3页

关键词解决问题策略数学与生活两位数乘两位数数形结合思想竖式转化思想教学实录教学内容

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2022年第7期

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