摘要
随着科学技术的发展与教学模式的变革,多媒体技术在高校教室已经普及,但教室的光环境比较复杂并且存在诸多问题,影响了多媒体的使用效果。文章以沈阳建筑大学典型多媒体教室为研究对象,在夏季与冬季的同一时间段分别测量该教室自然采光下的桌面照度,并进行主观评价调查。通过综合分析实测调查与主观评价的结果,发现多媒体教室在光环境要求上存在特殊性与复杂性。为了提高学生的光环境满意度,应根据学生的主观感受适当提高桌面照度值与照度均匀度,协调好桌面、黑板与投影屏幕三者之间的关系。
出处
《光源与照明》
2022年第1期109-114,共6页
Lamps & Lighting
