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初中地理生活化情境教学与实践

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摘要在初中地理教学中创设生活化情境是培养学生核心素养的重要途径之一。本文以人教版七年级上册“人类的聚居地——聚落”一节为例,以学生熟知的传统民居——岐庐为纽带创设情境,贯穿整个教学过程,阐述生活化情境教学在初中区域地理教学中培养学科核心素养的实践。

作者许玲

机构地区闽清县文定初级中学

出处《福建教育研究》 2022年第3期55-56,共2页

基金福州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下初中地理生活情境化教学的实践研究”(立项批准号:FZ2021GH160)的研究成果之一。

关键词核心素养生活化情境地理教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育研究

2022年第3期

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