诗歌学习的自主之路

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摘要为了让学生行走在诗歌学习的自主之路上,本文针对当下诗歌教学的教学模式陈旧与泛化问题,提出了教师需要做到“必须有明确目标与支撑目标的材料、必须有学习的结构或流程、必须有学习方法和运用方法的行为、必须有可量化的标准”的四个“必须”。这样,既为学生自主学习诗歌指明了道路,也为教师提供了诗歌教学的指导方法。

作者刘学平杨洁琼

机构地区成都市海滨小学电子科技大学附属实验小学

出处《四川教育》 2022年第14期45-46,共2页

关键词诗歌学习自主方法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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