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高职非通用语专业国情类教材创新编辑初探

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摘要当前我国的高职非通用语国情教材整体状况并不乐观,本文从内容编辑、呈现方式和数字化配套等方面进行了探索,认为更适合高职学生的非通用语专业国情类教材可以从“汉语为主,夹注外语”以及配套多种数字资源等方面入手。

作者刘茜

机构地区北京语言大学出版社

出处《出版参考》 2022年第3期62-63,共2页 Publishing Reference

关键词高职教材非通用语国情教材数字化

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学] G232 [文化科学]

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出版参考

2022年第3期

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