以任务为导向的教学模式对护理岗位胜任力的影响研究被引量：4

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摘要探讨在高职本科联合培养“4+0”基础护理学课程中,以任务为导向的教学模式对培养护理岗位胜任力的影响,以提高护生护理岗位胜任力以及对课程的满意度。

作者周萍林婕张春梅

机构地区苏州卫生职业技术学院护理学院

出处《卫生职业教育》 2022年第12期121-123,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金江苏省高等教育教改研究立项重点课题(2017JSJG073)。

关键词任务导向岗位胜任力基础护理学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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