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“大概念”视角下高品质读写课设计的尝试——以初中英语中考话题“Healthy Habits”为例

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摘要 “大概念”的“大”是抽象的、违反直觉的,容易引起误解,它是一个相对模糊的词语,并非包含了很多内容的、庞大的意义。“大概念”和大单元整合有内在的联系,也有本质的区别。本课以Go for it中考专题“Healthy Habits”读写课为例,对课前、课中、课后三个方面对学习内容大容量、高密度整合,进行初步尝试。

作者周淑红

机构地区海南省乐东黎族自治县华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学

出处《新教育（海南）》 2022年第14期112-114,共3页 New Education

关键词 “大概念” 英语读写课高品质设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2022年第14期

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