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小学语文习作单元教学策略与实践被引量：5

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摘要小学语文习作单元教学要引领学生作文“得言、得意、得法”,上出统编教材编排习作单元的创意设计。本文对“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五个模块合理规划,将写作指导渗透在各个模块学习的全过程中。

作者张瑞敏

机构地区天津市滨海新区大港三号院小学

出处《基础教育论坛》 2022年第15期63-64,共2页

关键词小学语文习作单元教学策略

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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