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对一道平面向量模考题的探究与思考

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摘要针对一道平面向量模考题得分率较低的情况,对试题背景、解法作深度探究,并对不同的思考方式作评估分析,透视学生在解题过程中思维受挫的原因,研究解题教学中如何运用波利亚的解题原则,引领学生走出思维误区.

作者华志远

机构地区江苏省无锡市第一中学

出处《中学数学月刊》 2022年第6期62-64,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词平面向量模考题探究与思考

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2022年第6期

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