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让学生在体验中实现深度学习——以"种群的特征"为例被引量：1

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摘要深度学习指的是教师以新课标为依据开展教学引导,学生以学习目标为依据,自主思考知识,掌握核心内容,以此提高科学思维和发散思维能力,促进知识内化及迁移能力.以"种群的特征"为例,分析学生如何在体验中实现深度学习.

作者李兵

机构地区江西省萍乡市上栗中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第15期30-31,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词生物种群特征深度学习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2022年第15期

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