摘要
随着素质教育的深入推进,教师的教学理念和人才培养目标发生了明显的转变。小学语文阅读教学更加注重学生语文能力的形成和素养的提升,注重培养具有良好的语言文字运用能力和社会交际能力的全能型人才。但是从目前的小学语文教学情况来看,很多教师在阅读教学中仍然注重基础知识的传授,缺少阅读方法和技能的指导,无法良好地借助阅读方面的教学资源,对学生自身发展的口语能力进行培育,阅读教学效果不明显。小学语文教师应该秉持为学生负责的态度,着眼于学生的全面发展,在语文阅读教学过程中巧妙地结合各种教学手段。
出处
《天津教育》
2022年第18期104-106,共3页
Tianjin Education
