期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
建设新型数字教育空间:德国国家教育数字化平台探析
被引量:
7
Construction of New Digital Education Space: An Analysis of Germany’s National Digital Education
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前世界步入数字化时代,教育数字化转型成为大势所趋。德国联邦教研部提出建设一个统一的国家教育数字化平台,通过该平台为所有希望使用数字工具和产品的人提供安全、高质量的数字化教育。德国国家教育数字化平台为不同用户提供个性化、差异化服务,同时也面临一些挑战。
作者
陈正
杨静
CHEN Zheng;YANG Jing
机构地区
国家教育行政学院
北京外国语大学国际教育学院
出处
《世界教育信息》
2022年第6期33-36,共4页
Journal of World Education
关键词
教育数字化
数字化平台
德国
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
104
引证文献
7
二级引证文献
33
同被引文献
104
1
李宝贵,刘家宁.
新时代国际中文教育的转型向度、现实挑战及因应对策[J]
.世界汉语教学,2021(1):3-13.
被引量:106
2
周灵伶,申谜谜.
数字化变革下德国《国家继续教育战略》解读及其启示[J]
.文化创新比较研究,2020,0(7):196-198.
被引量:4
3
陈明选,李兰.
我国数字教育平台资源配置与服务:问题与对策[J]
.中国远程教育,2021(1):17-26.
被引量:32
4
刘国莉.
德国的继续教育[J]
.比较教育研究,1992(4):35-38.
被引量:3
5
梁怡.
德国部分大学的中国研究机构[J]
.北京联合大学学报(人文社会科学版),2004,2(3):38-43.
被引量:2
6
曹景文.
德国中国学研究的历史和现状[J]
.南京中医药大学学报(社会科学版),2003,4(1):20-23.
被引量:2
7
王维江.
20世纪德国的汉学研究[J]
.史林,2004(5):7-13.
被引量:10
8
关山.
德国汉学的历史与现状[J]
.国外社会科学,2005(2):57-65.
被引量:5
9
高金龙,黄日强.
德国成人继续教育立法[J]
.成人教育,2007,27(10):93-94.
被引量:9
10
邱德雄.
荷兰高等教育入学政策变革及其启示[J]
.高等教育研究,2008,29(2):96-99.
被引量:2
引证文献
7
1
李永智,秦琳,康建朝,张永军.
数字教育赋能教育强国的国际观察[J]
.电化教育研究,2023,44(11):12-20.
被引量:25
2
秦琳,康建朝.
以教育公平支撑教育强国建设的国际经验[J]
.人民教育,2023(22):6-10.
3
柯清超,鲍婷婷,马秀芳,房静仪.
教育强国的数字化特征、关键指标与发展路向[J]
.电化教育研究,2024,45(2):5-12.
被引量:6
4
魏超.
德国继续教育数字化目标、动力机制及启示[J]
.教育与职业,2024(12):86-92.
被引量:1
5
罗江华,冯瑞.
智慧教育平台的适应性服务框架和实施路径探析[J]
.中国电化教育,2024(6):46-53.
被引量:1
6
费斐,王有升.
中德两国数字教育平台建设目标定位探究——基于中德相关政策文本的目标模型构建与分析[J]
.齐鲁师范学院学报,2024,39(4):8-15.
7
吴博文,侯斌英.
德国中文教育现状、问题与对策研究[J]
.丝绸之路,2024(3):147-158.
二级引证文献
33
1
吴遵民,熊振,杨瑜,陈晓雨.
教育强国的必由之路:数字教育促进学习型大国建设的路径与机制研究[J]
.远程教育杂志,2024,42(1):15-23.
被引量:4
2
夏阳,徐平平.
中国式现代化视域下高等学历继续教育创新发展研究[J]
.苏州科技大学学报(社会科学版),2024,41(1):19-24.
3
许秋璇,吴永和,戴岭.
中小学校教育数字化转型成熟度评价指标体系构建及测度方法[J]
.电化教育研究,2024,45(3):62-69.
被引量:3
4
张炜.
以三教统筹推进数字时代的学习型社会建设[J]
.中国高教研究,2024(2):1-7.
被引量:1
5
本刊编辑部,张彩云,李红恩,杨雅文,郭丹丹,许建争,武芳,任姿竹.
2023中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2024,45(2):79-94.
被引量:2
6
兰国帅,杜水莲,肖琪,宋帆,宋梦琪,丁琳琳.
弥合教育数字鸿沟——美国《国家教育技术规划(NETP 2024)》报告要点与思考[J]
.开放教育研究,2024,30(2):59-68.
7
董春丽,李彭曦,江天府.
智慧教育云平台与数字资源应用研究[J]
.中国民航飞行学院学报,2024,35(2):15-18.
8
陈志华.
数字环境下的语文教学变革:影响、挑战与应对策略[J]
.语文教学通讯,2024(10):12-14.
9
王春辉.
国际中文教育助力教育强国建设的相关思考[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2024,22(2):1-9.
被引量:2
10
张珺.
互联网推动教育数字化转型的逻辑机理与现实路径[J]
.互联网周刊,2024(7):27-29.
1
河钢在业内率先发布WisCarbon碳中和数字化平台[J]
.冶金自动化,2022,46(3):64-64.
被引量:1
2
减盐指数2021:减盐正在成为健康生活新选择[J]
.中国盐业,2022(6):10-10.
3
李飞.
嘉兴市 数字化平台助力社会治理[J]
.长安,2022(5):56-57.
4
王董轲.
我国高校数字博物馆建设探索——以哈尔滨师范大学博物馆为例[J]
.办公室业务,2022(11):101-103.
5
JENNY LAHTI SAMUELSSON.
生活用纸纸机供应商:数字发展以一种难以预料方式和速度迅速腾飞[J]
.中华纸业,2022,43(5):18-19.
6
王俊.
四川广汉:数字工具助力乡村精准治理[J]
.乡村振兴,2022(5):74-75.
7
胡智慧,孙耀武.
中国居民数字素养指标体系构建和实证研究[J]
.科学与管理,2022,42(2):79-87.
被引量:14
8
陈国佳.
基于BIM技术的桥梁工程运维管理平台构建研究[J]
.城市道桥与防洪,2022(4):158-162.
被引量:1
9
夏娜.
当代幼儿教育环境空间规划设计探讨[J]
.甘肃教育研究,2022(3):36-39.
10
大卫·巴契勒,马克·奥雷尔·施纳贝尔,迈克尔·达丁,管永康(译).
智慧遗产:话语的界定[J]
.数字人文研究,2021(4):92-102.
被引量:1
世界教育信息
2022年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部