摘要
基于案例分析,阐述课程教学的现状,参与式互动教学,采用BOPPPS混合式教学模式,提高学生学习的积极性和主动性,提升思辨能力和表达意识的能力。
Based on case analysis, this paper expounds the current situation of curriculum teaching,participatory interactive teaching, and adopts BOPPPS Blended Learning mode to improve students’ learning enthusiasm and initiative, and improve their ability of thinking and expressing consciousness.
作者
王松华
赵世安
袁功林
WANG Songhua;ZHAO Shian;YUAN Gonglin(School of Mathematics and Statistics,Baise University,Guangxi 533000,China;School of Mathematics and Information Science,Guangxi University,Guangxi 530004,China)
出处
《电子技术（上海）》
2022年第3期206-207,共2页
Electronic Technology
基金
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA305)
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGA102)
2020年度百色学院校级教改项目(2020JG32)。
