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浅谈如何提高地方课程教材的编辑质量

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摘要教材是教学内容的承载物,是知识的物质载体。当前,我国部分地方课程教材在编辑过程中出现体例风格不统一、内容准确性欠缺、版式设计不合理、图片质量不佳等问题。基于此,文章提出解决这些问题的方法:加强编写队伍建设,统一规划指导;严格审稿流程,保证内容质量;版式设计做到稳中有变;提高审图意识,整体把握稿件;编辑加强学习,做到改必有据。

作者李淑娟

机构地区北方联合出版传媒(集团)股份有限公司辽海出版社分公司地方课程编辑室

出处《传播与版权》 2022年第7期37-39,共3页

关键词地方课程地方课程教材编辑质量

分类号 G237.9 [文化科学]

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