摘要
高职院校基层教研室组织能力重构是根据高职教育发展新要求,以能力提升为目的重新构建的教研室组织形式。目前高职院校基层教研室组织存在严重的组织虚化、功能固化、职能行政化的问题,这使基层教研室组织理应具有的学术权力受到了遏制,严重地影响了基层教研室组织在新形势下的应有作为[1]。
出处
《吉林医药学院学报》
2022年第4期277-278,共2页
Journal of Jilin Medical University
基金
2020年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究一般课题(2020ZCY108).
