摘要
在“新工科”背景下,学生的创新能力和实践能力是应用型本科高校电子信息工程专业人才需要具备的核心能力。通过将学科竞赛融入课程教学,转换学生角色,改革教学内容,优化教学设计,推进课程教学改革。在课赛融合下,以学生为中心,教师为主导,激发学生的兴趣,推动学生主动思考,提升学生的文献检索和阅读、创新实践和团队合作等多项综合能力,同时促进学科建设和专业发展。
出处
《科技视界》
2022年第13期54-56,共3页
Science & Technology Vision
基金
湖南省教学改革项目(2016)“基于中外合作办学的电子信息工程专业创新人才培养模式的研究”
教育部产学合作协同育人项目(201901274008)“契合行业和地方需求的电子信息类专业新工科建设的研究与实践”。
