小学数学课堂练习设计的实践策略

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摘要小学数学课堂教育优化以人自在全面发展为目标,积极转变观念和标新立异,引导同学们积极参与,在亲身实践体验中考虑、探求、协助、共享等,获取数学知识,思想活跃,数学学习愈加兴趣浓厚,促进小学数学课堂提质增效,优化小学数学课堂练习设计的探索与实践,课堂练习是小学数学教与学的重要方面,通过定量的练习,让同学们在复习和巩固教师所教知识点的同时促进自身思维能力的提高,那么,如何设计出小学数学高效课堂练习呢?

作者李新安

机构地区西藏昌都市贡觉县中心小学

出处《传奇故事》 2022年第29期31-32,共2页

关键词实践策略小学数学课堂教育优化练习设计亲身实践课堂练习自身思维标新立异

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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