摘要
目的对住院医师采用模拟口试评估临床思维能力,评价其应用效果。方法选取2016年9月至2019年5月期间哈尔滨医科大学附属第一医院麻醉科50名住院医师以及研究生为研究对象,根据临床思维考核方法不同随机分为基于情景模拟口试组(试验组)和传统笔试组(对照组)每组各25名。年度考试时对2组学生理论知识以及沟通能力进行考核,评价不同临床思维考核方法对学习效果的影响。结果两组考核结果比较,试验组学生理论知识、临床沟通能力、坏消息处理评分均高于对照组;两组学生对培训效果满意度比较,试验组学生对培训效果非常满意的程度达到100%,而对照组学生非常满意度只有80.00%,试验组远高于对照组;两组学生对模拟口试考试方式满意度比较,试验组对模拟口试考试方式各项满意评分明显高于对照组,且以上所有组间数据的对比中,其差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于情景模拟口试的临床思维考核对于提高住院医师培训水平效果更好,可推广。
作者
崔林
李悦
马鸿雁
冯婧薇
李恩有
CUI Lin;LI Yue;MA Hongyan;FENG Jingwei;LI Enyou
出处
《继续医学教育》
2022年第6期61-64,共4页
Continuing Medical Education
