摘要
结合SPSS 26.0软件统计数据及CiteSpace 5.8.R3知识图谱,对2021年度人大复印报刊资料《中学化学教与学》论文转载情况进行统计分析,发现中学化学教育教学研究热点集中在化学学科核心素养、学科教学取向、教学设计、教材分析及化学实验等方面。并提出中学化学教育教学今后应深入挖掘化学学科育人价值、加强化学教育实证研究以及促进信息技术和化学教学融合发展。
出处
《教育与装备研究》
2022年第7期13-19,共7页
Education & Equipment Research
基金
中央电化教育馆“人工智能+教育”创新应用实践研究子项目“基于和悦智慧课堂的教学实践与评价研究”(课题号:教电(2021)01-003号)、安徽师范大学本科教学工程项目“基于‘高校—中学’协同模式下的本科生社会实践课程体系建设与实践”、安徽师范大学《学科教学论(化学)》课程思政项目
安徽师范大学《化学史与方法论》研究生课程思政项目、芜湖市教育规划课题“基于文化认同下的校区融合实践研究”(课题号:JK21015)项目研究成果。
