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知行合一从容生长--新时代学校劳动教育融入实践建设案例被引量：1

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摘要近年来,国家高度重视劳动教育,采取了一系列措施加强学校劳动教育。2022年4月,教育部正式印发《义务教育课程方案》(2022年版),将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并颁布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。福建省厦门工学院附属学校立足本校优势,将劳动教育融入校园实践建设,因校制宜,开辟劳动实践新天地,开发课程,探索劳动实践新载体,实施项目式学习,促进劳动实践新融合。学生通过劳动教育实现对环境的绿化、美化,在劳动体验中经历“从容生长”,感受劳动对人的熏染涵养。

作者叶镇佳林伊菲

机构地区福建省厦门工学院附属学校

出处《小学教学研究》 2022年第23期29-31,共3页

关键词劳动教育课程开发项目式学习知行合一从容生长

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2022年第23期

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