摘要
当前,在高职院校思政课程教学体系改革不断深入的背景下,教学模式创新已经成为其中最主要的组成部分,坚持以学生为主体,充分激发学生参与课程学习的积极性,是教学模式变革需要重点关注的问题。本文以“三同”式“以案说法”教学法为例,在明确教学模式应用优势的基础上,分析课程教学体系改革面临的问题,并结合实际提出对应的改进策略,以期为提升教学改革成效、彰显思政课教学导向奠定良好基础。
基金
2019年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学团队建设项目《“三同”式“以案说法”创新思想政治理论课教学法探索与实践》(项目编号:19JDSZK142)。
