摘要
中国名老中医师承教育重感知,感知依靠先天认识和长期积累,感知的方法“只可意会,不可言传”。中医学的思维方式并不是单纯地将逻辑思维与形象思维相结合,而是一种基于感知的悟性思维。这就决定了名老中医师承教育形式的对立统一特征:一是其内倾的心理教育活动管理方式;二是其类比推演的思维活动学习方式。因此,在名老中医师承教育中培养和训练学生悟性,发展其理解的思维,可使中医药经验得到更好继承,进一步提高名医经验传承的效率。
出处
《贵州中医药大学学报》
2022年第4期97-100,共4页
Journal of Guizhou University of Traditional Chinese Medicine
基金
贵州省科技厅项目,项目编号:2019YFC171250208。
