摘要
随着社会的发展和新课程改革的不断深入,教学要求以学生为主,促进学生的全面发展。工业机器人专业课程教学开始采用多元化的教学手段,为学生创造良好的学习氛围与环境。STEAM模式教学,利用线上线下的教学模式,让学生积极迅速地融入教学中,不断提升学生的学习积极性和自主性。本文以STEAM模式下的工业机器人专业课程改革、研究与实践为主题展开全面的分析,希望通过教学手段的革新提升学生的学习效率。
基金
滁州市教育科学研究项目“STEAM模式在中职工业机器人专业教学中的应用研究”的研究成果,项目编号为CJG20109
滁州技师学院人才研究项目“优秀骨干教师”的研究成果,项目编号为RCXM202108。
