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小学古诗词吟诵教学的现状及改进策略

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摘要为了提高小学古诗词教学成效,文章首先概述了吟诵,然后阐述了小学古诗词吟诵教学的重要性,接着分析了小学古诗词吟诵教学现状,最后论述了小学古诗词吟诵教学的改进策略。

作者叶全省

机构地区厦门市同安区教师进修学校附属小学

出处《西部素质教育》 2022年第15期190-192,共3页 Western China Quality Education

关键词小学古诗词吟诵教学因材施教

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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