立足学科特点开展深度阅读

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摘要阅读在小学语文教学中占有举足轻重的地位,对培养学生的综合素质、核心素养具有重要作用。因此,如何优化和创新小学语文阅读教学活动显得尤为重要。然而,从目前小学语文阅读教学现状来看,多数小学生由于认知水平有限,难以实现深度阅读学习,阅读理解能力的提高也受到一定程度的影响,从而制约了学生整体语文学习效率和语文核心素养的提高。因此,在核心素养教育视域中,寻求科学的教学方式开展小学语文深度阅读教学,是促进学生阅读能力提升,保证学生终身阅读意识的有效途径。

作者杜华

机构地区陇南市武都区东江中心小学

出处《小学阅读指南（低年级版）》 2022年第8期81-83,共3页

关键词深度阅读核心素养小学语文学科特点阅读理解能力终身阅读阅读教学教学方式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学阅读指南（低年级版）

2022年第8期

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