摘要
目的探讨以跨理论模型为基础的健康教育对心力衰竭患者自我护理行为、应对方式的影响。方法选取2018年1月至2019年12月无锡第二人民医院100例心力衰竭患者为研究对象,采取便利抽样法分为对照组和观察组,各50例。对照组实施常规护理,观察组在此基础上采用以跨理论模型为基础的健康教育干预,观察并比较两组患者自我护理行为、应对方式及生存质量的变化。结果干预后,观察组患者的自我护理行为评分、应对方式、生活质量高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论心力衰竭患者采用以跨理论模型为基础的健康教育,可有效改善其应对方式,改善患者自我护理行为及生活质量。
出处
《国际护理学杂志》
2022年第10期1881-1884,共4页
international journal of nursing
