摘要
绿化景观作为校园环境的重要组成部分,涉及多种学科知识,具有自然、文化及社会多重属性,在高校德智体美劳“五育并举”中发挥着重要作用,为高校“三全育人”建设提供了多样的育人空间。高校校园建设部门要围绕育人目标,把握前期规划设计、中期施工建设和后期养护管理三个重要阶段,梳理挖掘高校绿化景观建设全过程工作中的育人资源。紧紧把握好规划设计、科普教宣体系、育人组织形式三个方向,为“三全育人”体系建设助力。
出处
《高校后勤研究》
2022年第7期36-38,共3页
University Logistics Research
