摘要
如何让“三位数乘两位数”的复习形式丰富且激发学生思维?可以这样开展活动。一、一题多用,完善整数笔算乘法体系1.猜一猜。借助模型思考:(如图1)可能是一个怎样的三位数乘两位数的算式?并举例说一说。2.选一选。出示:1□8×24=()。A.2372 B.4512 C4728 D4802思考:哪一个可能是它的得数,为什么?从而得出,通过口算个位排除C,再分别用估大法和估小法排除D和A。
出处
《小学教学（数学版）》
2022年第7期159-159,共1页
Primary School Teaching
