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如何破解作文语言的写作困顿

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摘要高中语文教学中,作文写作被视为是学生难以逾越的关隘,分析其内在的原因,主要是学生作文语言相对匮乏,最终导致学生的作文出现“假”“大”“空”的现象。之所以出现这些问题,主要是学生的语言积累较少,在写作的时候,缺少大量的鲜活、生动的语言,这样写出的作文自然就会缺失精神的底色,如果在这个时候教师再大谈特谈写作技巧、谋篇布局就会难上加难。那么,怎么丰富学生的作文,提升学生的作文素养,破解作文语言的写作困顿呢?

作者潘金凤

机构地区甘肃省玉门油田第一中学

出处《语文教学与研究》 2022年第14期64-65,共2页

关键词高中语文教学作文语言谋篇布局作文写作语言积累作文素养写作技巧生动的语言

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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