摘要
为了解后疫情时代线上线下混合式教学结合PBL教学在妇产科学课程教学中的应用效果,文章以右江民族医学院2018级临床专业本科115名学生为研究对象,随机分为线上线下混合式教学结合PBL教学组(n=58)和传统教学组(n=57),课后进行理论考试、技能考核和问卷调查,结果显示,线上线下混合式教学结合PBL教学组学生的理论考试、技能考核成绩均显著高于传统教学组,线上线下混合式教学结合PBL教学对自主学习能力、判断思维能力、综合分析问题能力、团结协作能力、语言沟通能力五个方面所起作用的学生满意度评分均高于传统教学组。
出处
《西部素质教育》
2022年第17期162-165,共4页
Western China Quality Education
基金
2021年广西高等教育本科教学改革工程项目“新冠肺炎疫情背景下基于OBE理念的临床医学专业‘预防医学’教学改革与探索”(编号:2021JGA279)。
