摘要
科学技术是国家发展的根本,教育教学是传授科学知识的基本途径。科学学科是小学基础教育的一个重要学科,它所涉及的内容都是与生活紧密相连的科学知识,是学生进行科学教育的启蒙。学生在学习自然科学知识与社会知识的探索过程中,能培养观察能力、合作能力、动手能力,培养科学严谨的态度,从而形成良好的科学素养,为小学生高年级的学习发展提供基础和保障。小学生天性好动,具有很强的好奇心和求知欲。本文主要结合小学科学教学实践,分析科学情境教学的实质,科学情境教学在小学科学教学中的设计理念以及具体的实施办法,对提高小学生学习科学知识的主动性、积极性起到一定的作用。
出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第13期83-85,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
