摘要
以海南大学图书馆2011年—2020年的新生入馆培训实践为例,梳理了分班授课的传统模式、基于网络教学综合平台的观看微视频+在线测试模式、基于“智信数图”平台的自助式新生入馆培训3种模式的历时性发展过程。经过比较,认为目前以专门的入馆教育平台为依托,辅以入馆培训微视频、PPT等进行入馆培训的自助模式,适用于跨校区、多学院的高校图书馆进行入馆培训。
出处
《内蒙古科技与经济》
2022年第13期138-140,161,共4页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
基金
海南省教育厅教改课题“基于海南省高校课程共享联盟平台的信息素养教学的理论与实践探讨”(Hnjg 2019-5)
海南大学同名课题(hdjy1925)研究成果之一
“海南大学图书馆学科服务模式探索”(2019YB05)研究成果之一。
