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分层教学在初中数学问题教学活动中的运用分析

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摘要课程改革步伐不断加快,初中数学教学层面不仅要进行有效创新,同时也要注重教学创新性与有效性提升的统一.现阶段,初中数学教学状况并不理想,整体教学的固化特征十分显著.分层教学的运用得到了很多关注,其在初中数学问题教学活动中的运用环境相对良好.本文将分析分层教学在初中数学问题教学活动中的运用状况,并就如何更好地运用分层教学提出合理建议.

作者戴伟

机构地区上海市罗星中学

出处《数学学习与研究》 2022年第22期17-19,共3页

关键词初中数学分层教学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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