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高中化学翻转课堂中问题设计研究

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摘要以高中化学翻转课堂作为研究主体,就问题设计环境进行分析,阐述了高中化学翻转课堂中问题设计的内涵,从科学性、普遍性和层次性出发,提出高中化学翻转课堂问题设计方案,确定教学实施流程,明确应用原则,搭建问题设计实践方案,让翻转课堂问题设计为高中化学教学创新提供支持.

作者王瑾瑜

机构地区新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学

出处《理科考试研究》 2022年第17期52-53,共2页

基金新疆生产建设兵团2021年度基础教育及综合类课题“‘微辅导’在高中化学习题课教学中的实践研究”.

关键词高中化学翻转课堂问题设计内涵

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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参考文献4

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2022年第17期

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