摘要
本文探讨了基于微信的翻转课堂在《医学影像学》课程教学中的应用价值。基于微信平台的翻转课堂教学对医学影像学专业学生的教学效果优于传统课堂教学。微信翻转课堂组与传统授课型组相比,学生在课堂测试中成绩显著提高,在预习评估中表现良好。参加翻转课堂后,学生对知识的掌握程度及表达能力有所提高;学生也更愿意通过面对面、微信等形式与教师交流问题;课前通过微视频、阅读材料等方式,学生也获得了较好的知识掌握能力。
出处
《新疆医科大学学报》
CAS
2022年第8期930-934,共5页
Journal of Xinjiang Medical University
基金
新疆医科大学第三临床医学院3期教育教学研究与改革项目(重点项目)(SLC202001)。
