摘要
信息技术融入财务数据分析课程的教学是趋势使然,但它并不必然从根本上改变教师在教与学中的主体地位。融合OBE理念将是信息技术提升财务数据分析课程教学效果的必要选择。在文献述评的基础上,从数据分析课程特质、教学本质要求和提升教学效果需求3个方面阐释了财务数据分析课程融合信息技术与OBE理念的必要性。基于教学经历与经验,从信息技术高质量融入课程教学体系、基于成果产出导向的教学改革目标、分层次的课程教学方法体系和多元化的教学效果评价机制4个方面提出了信息技术辅助下财务数据分析课程教学改革的实践路径。
出处
《财务管理研究》
2022年第5期107-111,共5页
FINANCIAL MANAGEMENT RESEARCH
基金
湖南省教育厅科学研究重点项目“数字经济背景下文创产业创新网络协同机制、演进特征及对创新绩效的影响研究”(19A051)
湖南省教育科学“十三五”规划2017年度一般资助课题“地方高校科研合作网络的知识治理:机理、模型与策略”(XJK17BJG008)。
