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随班就读班级班主任的特殊角色定位 被引量:1

The Special Role of the Head Teacher of Learning in Regular Class
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摘要 随着随班就读的实施,全纳教育理念的要求、特殊教育的普通化趋势、学生群体构成的异质化及班级文化的多元化,给班级管理和班主任工作带来特殊的挑战。在随班就读的班级管理中,班主任除履行一般意义的角色外,还需要承担一些特殊角色,即全纳教育理念的践行者、特殊教育事业的倡导者、随班就读学生的心理关怀者、随班就读班级文化的建设者。
作者 张基惠 娄立志 ZHANG Ji-hui
出处 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第23期13-16,共4页 Theory and Practice of Education
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