摘要
运用庞维国的自主学习量表对牡丹江市15所学校(校区)1172名学生进行调查,发现学生自主学习能力整体中等,学习时间和学习过程两个维度表现较好,而学习结果和学习环境表现较弱。不同性别之间无统计学上的显著差异,女生略好于男生;独生子女与非独生子女在统计学上存在显著差异,独生子女好于非独生子女;不同成绩分组表现在统计学上存在显著差异,成绩位于前三分之一的学生好于中间三分之一的学生,中间三分之一的学生好于后三分之一的学生。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2022年第7期108-111,共4页
Journal of Mudanjiang College of Education
